Psicóloga
CRP 05/82304
Para garantir um trabalho ético e de qualidade, conto com supervisão constante de profissionais experientes da área,e uma formação continuada para garantir segurança técnica e acolhimento para cada família.
Durante o processo terapêutico, trabalhamos alguns pilares como:
Treino de habilidades– desenvolvimento de competências sociais, cognitivas e de autorregulação emocional, como pedir ajuda, esperar, lidar com frustrações e resolver conflitos.
Educação emocional – reconhecimento, nomeação e expressão saudável das emoções, fortalecendo a autoestima e a empatia.
Intervenções nos pensamentos disfuncionais – promovendo pensamentos mais realistas e positivos.
Manejo de comportamentos – aplicação de estratégias para reduzir comportamentos desadaptativos e reforçar condutas positivas.
é um processo clínico e científico que investiga como a criança está funcionando em diferentes áreas cognitiva, afetiva e comportamental.
Por meio de testes padronizados, observações e entrevistas com os responsáveis, é possível compreender como ela aprende, se emociona, se comporta e interage com o mundo.
Durante o processo, identificamos pontos fortes e dificuldades em funções como atenção, memória, linguagem, raciocínio, controle emocional e habilidades sociais. Esse mapeamento permite compreender o perfil individual da criança e planejar intervenções específicas, favorecendo seu desenvolvimento global e autonomia.
A avaliação também tem um papel importante na identificação de necessidades terapêuticas e pode contribuir para o diagnóstico diferencial de condições como:
Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Transtornos Específicos de Aprendizagem (como dislexia, disgrafia e discalculia)
Entender como a criança pensa, sente e reage é o primeiro passo para ajudá-la a se desenvolver com confiança e equilíbrio.